传统武术的教育价值

湖北 刘欣茹 高小辉 一、传统武术释意 传统武术是由传统与武术两个概念复合而成。“传”，原指古驿道沿途设有许多驿站，传递信息，使者每到一驿站，便可换乘车马，继续赶路。传，“驿也”。“传”的含义是指...[详细]

深入认识武术的文化内涵和教育功能,积极开展大众武术

　　本文作者邱丕相为国务院学位委员会体育专科组成员，上海体育学院博士生导师，上海市政协委员。本文是作者在上海市政协2007年第十届第五次会议上的发言。　　　　虽然在今天的文化与教育事业发展会议上大讲武术可...[详细]

著名武术教育家蔡龙云病逝 15岁曾打败俄国拳手

12月19日23时40分，这位我国著名的武术教育家因病医治无效，在新华医院逝世，享年87岁。昨日，蔡老的遗体告别仪式在龙华殡仪馆举行。他的生前同事、培养过的青年教师和学生纷纷追忆这位武林泰斗富有传奇色...[详细]

栏目：武林快报

•  2015-12-26
•  中国武术协会
•  佚名
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以武践行，以你为主——中国武术博物馆探索 武术传统文化教育新模式

中国武术博物馆从2005年始建，2007年完成二期工程， 2009年完成“科学看武术”展厅建设，2011年完成博物馆提升改造项目，并于2014年对博物馆内多媒体项目进行更新和整改。它坐落在上海体育学院新综合馆内...[详细]

栏目：武术发展

•  2015-11-01
•  互联网
•  佚名
•  144

关注学校武术教育

武术是中华民族传统的健身方法，是传承民族文化、弘扬民族精神的重要载体。基于武术具有一般体育运动不可替代的作用，早在1915年，武术已被有识之士推入学校，并逐渐被视为学校体育的重要组成部分。但时至今日，...[详细]

重构中国武术教育体系

“不同学年段的在校生,接受武术教育的时间往往只有几个小时甚至更少;武术教师拥有的知识、技能储备已完全是西方体育化的程式;中小学武术教育中,‘学生喜欢武术但无人愿意真正学’‘教师愿意教但无人真正可以教’...[详细]

岭南武术文化在广州市小学教育中传承的研究

摘要：文章运用文献资料法、访问调查法、问卷调查法等研究方法，对广州市小学武术开展情况进行研究，结果表明：广州市小学武术教学重技能轻文化传承；专业武术教师少，教学内容单一，多以长拳（五步拳、初级长拳...[详细]

贵州省高校体育教育专业武术课程设置研究

摘要：文章运用问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对贵州省高校体育教育专业武术课程设置现状进行调查研究，分析其存在的问题并提出合理的建议。 前言 武术作为中华民族文化的瑰宝，近年来国家...[详细]

武术教育助推“中国梦

摘要：实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，在中华民族伟大复兴的“中国梦”背景下对武术圆梦进行研究，研究认为：武术是中国的国粹，它蕴含着...[详细]

论小学武学强国教育

面对极其复杂的国际形势以及国内出现的诸多问题，武学强国教育作为新时期小学教育课程在小学开展具有广泛的重要性。习武安邦，着眼于小学爱国与习武教育，其目的在于唤醒广大国民的习武热情，促进国家的和...[详细]